Máme doma prváka

• Mgr. Vladimíra Malecová

MÁME DOMA PRVÁKA...

 

To je radostí! Ale i starostí, keď malý prvák nastúpi v septembri do školy.

Obavy rodičov sú opodstatnené i nie, prvé problémy sú malé i väčšie:

Ako pozná „svoju“ pani učiteľku? Ako trafí do svojej triedy? Nájde si kamaráta?

Pani učiteľku pozná, lebo to bude tá najsympatickejšia, najusmievavejšia učiteľka na škole. A bude PRVÁ!

Triedu nájde tiež bez problémov, lebo dnes sa už farebne označujú dvere tried a pani učiteľka isto-iste ozdobí dvere lienkami, jabĺčkami, kvietkami s menami detí.

Kamaráta si tiež nájde, veď spolu chodili do škôlky za rohom a ak nie, istotne si s niekým „padne do oka“ alebo mu/jej pani učiteľka citlivo pomôže tým, že ho/ju posadí s vhodným spolužiakom/spolužiačkou.

• Aby neboli problémy s matematikou

Mal by vedieť hneď ukázať (bez rátania na prstoch po jednej) napr. 4, 5, 2, 3, 7. Dôležité je

precvičiť aj postrehovanie – napr. na kocke s bodkami z hry „Človeče, nehnevaj sa“ – ukázať a rýchlo zakryť (Koľko bodiek tam bolo?)

• Aby neboli problémy s písaním

Rozcvičujeme hornú končatinu (veľké kruhy dopredu i dozadu – lietame, plávame), až potom nasleduje uvoľňovanie zápästia – vyfarbovanie malých plôch a pritom nevychádzať za obrys.

Veľmi dôležité je správne sedenie (nesedieť na nohe, nepodopierať si hlavu), obe nohy sú na podlahe. Rovnako dôležité je aj správne držanie ceruzky (palec a ukazovák sa dotýkajú, prostredník je pod ceruzkou), držať ju trochu vyššie, nie celkom pri hrote.

Prvák by si mal poznať svoje veci, podpísať svoj výkres – stačí skrátená verzia mena tlačeným písmom (nemusí sa predsa podpisovať Alžbetka, stačí BETY).

• Aby neboli problémy s čítaním a diktátmi

Zahráme sa na „robota“  – Čo je toto za slovo? Začíname krátkymi slovami (napr. o-k-o, o-c-o, m-a-m-a). Vyvarujeme sa spoluhláskových skupín (zmrzlina),

Trénujeme aj opačne – ja poviem slovo a ty ho rozložíš, napr. oko, oco, mak, rak, dom, doma, ruža, jama. Rozhodne nie trpaslík či prskavka.

• Aby neboli problémy s prípravou do školy

Dohodneme si pravidelný čas a miesto – o 15,00 alebo 16,00 sa začíname učiť, na stole budeš mať nachystané pomôcky na písanie, čítanie. Aj keby pristáli na lúke za vaším domom mimozemšťania, čas sa musí dodržať.

Školskú tašku si prvák nachystá najskôr s pomocou rodičov, potom už sám, aby vedel, kde čo má, aby sa naučil pripravovať podľa rozvrhu.

• Aby neboli problémy s prípravou na hodinu telesnej výchovy

Kto bude prvý vyzlečený? Kto bude prvý oblečený? - stopujeme čas, značíme zlepšenie trebárs na papier, ktorý pripevníme na chladničku. A kto si pekne zloží veci do vrecúška?

• Ako zabrániť poznámkam, že si niečo zabudol

Dobrým pomocníkom býva slovníček, kde je napísaný každý deň v týždni a jednotlivé predmety, kam si dieťa/malý žiak zapíše domácu úlohu, pomôcky, ktoré treba doniesť, ...

 

A na záver to najdôležitejšie – chváliť, chváliť a ešte raz CHVÁLIŤ!!!

 

Nie vždy sa bude všetko dariť, nie vždy sa mu bude chcieť, nie vždy to bude úhľadné, ale veď prečo chodíme do školy? Aby sme sa naučili to, čo nevieme. A kým sa to naučíme, máme právo na omyly a chyby!